王燁捷：朱院士，我們知道您從1982年開始上大學就一直在與紡織材料這個領域打交道，最早是做化纖專業(yè)，后來又做高分子材料，以您40多年的經(jīng)驗，能不能給我們講講，紡織大類，還有材料大類到底學的是什么？

朱美芳：1982年，我從江蘇南通到上海上大學，學的專業(yè)叫化學纖維，實際上屬于紡織化學系。

紡織產(chǎn)業(yè)鏈是從纖維材料到紡織工程到染色和整理，一直到服裝設計，是這樣一個產(chǎn)業(yè)鏈。學校也因此會設不同的專業(yè)，我學的化學纖維專業(yè)其實屬于紡織產(chǎn)業(yè)中的一個基礎原材料。如今，隨著社會的發(fā)展，這個專業(yè)不僅可以應用于紡織，還可以用于國民經(jīng)濟的各個領域。過去講纖維材料，可能三分之一或者更多是“穿”在身上，三分之一用在家里，如床上、地上、墻上內(nèi)飾等；還有三分之一應用到室外。

可以說，纖維材料是可以上天、入地、入海的，比如建筑里的增強材料，甚至是吃的膳食纖維、牛奶纖維。“行”的話像飛機用的碳纖維復合材料，高鐵、汽車輕量化都需要用到纖維材料，所以如果你問紡織材料類這樣的一個專業(yè)到底是做什么的？我認為做的是基礎的，是與我們衣食住行、老百姓生活、國家重大需求、經(jīng)濟發(fā)展、人民生命健康都密切相關的專業(yè)。

王燁捷：朱院士給我們普及了纖維材料以及纖維材料的重要作用，它和我們傳統(tǒng)觀念上對紡織纖維的理解已經(jīng)完全不同了，能不能介紹一下，對即將畢業(yè)的高中生來說，他們應該怎么選這些專業(yè)？

朱美芳：首先我們這些專業(yè)都是工科，不是理科也不是文科，所以你首先要在工科單位里選。

對高中生來講，就是你把數(shù)理化、生物，包括做一些化學實驗等，把這些學好了，到大學學材料這些專業(yè)都是可以學好的。

王燁捷：我們每天的衣食住行都離不開紡織工業(yè)，紡織工業(yè)在我國也具有戰(zhàn)略性的重要地位，中國工程院的研究也表明，紡織化纖行業(yè)已經(jīng)成為我國制造業(yè)處于世界先進水平的5個行業(yè)之一了，唐波先生你能不能從業(yè)內(nèi)人士的這個角度給我們的學生講講，行業(yè)未來有什么樣的創(chuàng)新和發(fā)展空間？

唐波：其實紡織和材料專業(yè)一直走在創(chuàng)新的前沿，以前我們國家的整個基礎比較差，對這一領域的重視程度不夠，但隨著國家經(jīng)濟國民經(jīng)濟的發(fā)展，對于我們紡織和產(chǎn)業(yè)都提出了更高的一個要求。

以我自身經(jīng)歷來看，我從東華大學畢業(yè)之后，就去了上海航天，從事的就是碳纖維在航天上面的應用，從航天出來之后進行了創(chuàng)業(yè)。我相信，隨著新能源和半導體行業(yè)的發(fā)展，它對于我們的材料將會提出更高的要求，所以說紡織和材料這兩個專業(yè)以后的需求會越來越旺盛。

何佳栩：我們很多同學包括家長都特別想知道紡織材料大類目前的就業(yè)狀況如何，近年來在就業(yè)領域有沒有什么顯著的變化？

朱美芳：對于就業(yè)，我一直有這樣一個認識，就是沒有不好就業(yè)的行業(yè)，只有看我們個人的能力。我們老師一定要把學生們培養(yǎng)成一個好材料，所以我一直說，我培養(yǎng)的最好的材料就是學生。

唐波：是的，首先是學習的能力以及持續(xù)學習的能力，除了在學校當中學到的一些知識外，社會的變化日新月異，我們處在一個知識爆炸的時代，持續(xù)學習的能力非常關鍵和重要，這也是一個非常基本的素質(zhì)，除此之外，我覺得團隊的合作精神也非常重要。

王燁捷：我們發(fā)現(xiàn)近年來很多大學生在本科畢業(yè)之后都會有一個深造的需求，那像紡織材料這樣的大類，未來在學術領域是否還有上升或可塑空間？

朱美芳：拿材料專業(yè)來說，如果我們要做更深一步的創(chuàng)新，僅僅本科是不夠的，有不少同學本科出去以后又回來，繼續(xù)讀碩士、讀博士，只要想去學習和研究，空間很大。

何佳栩：我是紡織學院功能材料專業(yè)的，真正學習的時候就發(fā)現(xiàn)這個材料交叉性比較大的，

我們還有三個分支開來的小方向，我選擇的小方向是生物醫(yī)用紡織材料與技術，它是結合了紡織、材料、生物三個領域，真正學習起來的話還是要把理論知識和實際動手操作要結合起來。

顏賽：我高考時是第一專業(yè)、第一志愿進入了東華大學材料學院來學習，但我選擇這個專業(yè)的目的就是要來做實驗，還沒入學時我就問輔導員這個專業(yè)做實驗的機會多嗎？輔導員說來材料學院不用愁做實驗的機會，現(xiàn)在來看，還是很符合我當時的預期。一是專業(yè)課程設置上有非常有趣的實驗課程，二是，學院還專門為我們開展了橋梁計劃，就是帶領本科生進入到課題組去開展科研實驗，搭建了一個很好的橋梁，在科研實驗中讓我們進一步的了解到材料科學的魅力。

王燁捷：如果我作為一個中學生，您有什么好的建議或者方向給我嗎？

朱美芳：我認為當一個人喜歡上了這個專業(yè)以后，就會充滿好奇心、充滿想法。

當然，因為中學生沒有進到大學里，所以他們還需要一個了解的過程，我覺得學校要主動走進中學去講一些科普，讓中學生提早了解大學里這些專業(yè)到底是做什么的。

顏賽：進入到大學，就讀于紡織材料或服裝類的專業(yè)后，大學生應該如何去規(guī)劃未來，比如直接就業(yè)的話該朝哪個方向去努力，如果繼續(xù)深造，又應該往哪個方向去提升自己？

朱美芳：進入大學就讀后，大學生們要做好4個方面的學習，這對學生未來的發(fā)展頗有益處。一是學會寫“Small Report”，記錄自己一天、一周、一個月的學習實驗情況，定期整理，給自己也提供給導師，不斷提煉總結、查漏補缺，適時調(diào)整自己的學習和科研策略；二是多跟老師們交流，多聽老師意見，多跟著老師做課題，跟著老師的指引有目的地參加一些行業(yè)講座和圓桌討論活動；三是要加強體育鍛煉，練就強健體魄，“大學時，我喜歡跑步，每天跑步1.5公里到3公里，所以我每天高強度做實驗也不覺得累”；四是適度參加社團活動，增強自己與人交往的能力。